记得小学有篇课文叫《为中华之崛起而读书》，介绍了年少的周恩来就有远大志向，表现做出不凡的气度，后面又学了一篇《十里长街送总理》，那是自己还小，只记得“周总理是人民的好总理”，渐渐长大，通过参观天津的周恩来与其夫人邓颖超纪念馆，对于周总理的事迹也多了些了解，特别是今天，我院党委组织我们观看《周总理》这部记录电影，他更生动的介绍了周总理的一生，让我更直观的了解了我们的总理。

周恩来总理生于1898年3月5日，1913年进入天津南开中学学习。后来，周恩来加入中国共产党。因为周恩来从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向，长大后又先后担任中国社会青年团旅欧总支部书记，黄埔军校政治部主任国民革命军第一军政治部主任，常委联军部部长……

影片《周恩来》一开始就以独特的电影语言，使我们融情于这位历史主人公内心的大波大澜中——在主人公乘坐的缓缓行驶的“红旗”轿车内，通过那一组持续朝车窗外面密切注视的主观镜头，我们看到了1966年6月起，半年来在中国北京所发生的那些突如其来事变的实际后果，尽管它们只是匆匆而过的街头掠影；我们同时也无形中感觉到了这位尚未直接出场的车中目击者那双在关切中充满矛盾与不安的困惑的眼睛……

《周恩来》影片，再现了他的音容笑貌，仿佛他依然站在国际舞台上展示着他的丰姿与魅力。这部影片运用旁白，讲述了周恩来外交事迹，让我们感受到作为一个中国人是如此的骄傲与自豪。如在一次招待会上一个外国女记者问周恩来：“您已经60岁了，为什么看起来还是那么的英俊呢？”周恩来说：“我是按照中国人的生活习惯生活的。”他无时不忘宣扬中国，让外国人知道作为中国人他是如此的自豪。同时，他的胸襟也像大海一样。无疑，周恩来是中国人民心目中伟大的总理，更是一名出色的外交官。1954年，他代表中国参加日内瓦会议，他的领袖风范折服了在场的外国人，他倡导了以“和平共处五项原则”作为处理国与国之间关系的准则，把中国爱好和平的友好形象展现在国际舞台上。1955年，周恩来总理率中国代表团去印度尼西亚万隆出席第一次亚非会议，面对其他国家的挑衅，他用他超群的智慧、平和的心态轻松的化解了。他高举反帝旗帜，倡导“求同存异，协商一致”的原则，为会议的圆满成功作了很大的贡献。周总理以其独特的人格魅力，赢得了很多国家领袖及人民的好感，并和他们建立了深厚的友谊，为中国树立良好的国际形象。后来，面对苏联的外交困境及美国的经济封锁，他竭力寻求出路。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，不久赫鲁晓夫下台，中国开始跻身于大国行列，也开始增强了我方外交谈判地位，为外交成功提供国力的支持。20世纪70年代，中美重新打开了交往的大门。1972年，尼克松访华，并主动上前和周恩来握手。1978年，中美正式建交。至此，中国外交已全面展开。

由于受历史与时代的局限，周总理在当时不可能完全认识并直接起来反对这场为领导者错误发动、人民群众一时狂热参加的“文革”运动；但是他又不能听任一时还未充分暴露的党内林、江两个反党集团打着“文革”旗号为阴谋篡党夺权而对广大革命老干部和人民群众进行残酷迫害。这就是那个处于“凡是”而非“求是”的特殊历史时期基本的悲剧性的历史矛盾；它也正是反映在周总理心头的不安与矛盾。应当说，影片的编导正是站在今天历史唯物主义的正确立场，基本上没有回避而恰恰是第一次在银幕上直接间接地揭开了这些矛盾，并且虽不充分却毕竟是正面描写了“文革”时期党政军内最高层的波诡云谲、错综复杂的各种冲突与斗争，这是《周恩来》一片至今为止在银幕上所做的最大胆的题材突破，是十分难能可贵的。当片中表现周总理出于革命根本利益竭力保护贺龙而力不从心，最终在贺龙的骨灰安放仪式上再也难以克制自己发自心底的巨大悲恸与内疚之情时，影片正是把周总理贯穿全片的这种内心的不安与矛盾（从而也折射出整个“文革”的历史矛盾）如实地激化到悲剧性的极致，影片在此也赢得了观众普遍的、强烈的心灵共鸣——因为，哪一个身经“文革”而有良心的中国百姓，在当时会没有如同总理内心所生起的那般深切感受、那般惨痛的历史悲剧感呢？

 当年周总理逝世时，联合国秘书长说过的一席话就足以表达人们对他的尊敬：“中国是个地大物博的国家，其财产可谓多矣，而作为她的总理的周恩来在联合国银行里竟无分文的存款；中国有四亿多的人口，可谓多矣，而作为她的总理的周恩来竟无一个自己的孩子。”一个外国的首领尚且如此评价他，更何况应该“饮水思源”的中国人。我们敬爱的周总理把他的一生无私心地贡献给了中国这片土地，感谢周总理给我们的人生启示。

这部周恩来外交风云的影片给我留下了深刻的印象。我知道，他的精神就像一杯苦艾酒，愈弥久愈散发无尽的清香。周总理的一生勤勤恳恳、任劳任怨；为人民鞠躬尽瘁，死而后已。他为党严于律己、廉洁奉公、无私无我；他做事求真务实，他团结同志、广交朋友……他的精神已穿越了历史的烟云，随着社会的发展历久弥新，人们对他的怀念也历经了时代的风雨，更臻深厚。