9月11日上午10时，在丽水市外国语实验学校的教室内，一场别开生面的心理成长活动“医校同行、助力学生幸福成长——认识自我”的心理活动拉开帷幕。我院“蓝精灵”心理关爱小组心理咨询师和学校心理老师合作，针对重点班学生心理压力大、自我认知不够清晰的特点开展针对性心理团辅。

活动从“猜猜他是谁”的破冰小游戏开始，引发同学们的兴趣，笑声和掌声不时从教室传出。活动开始，进行现实自我探索，在老师们的引导下，同学们很快完成“我的特质清单”，从生理自我、心理自我和和社会自我视角梳理个人特点。

随后开展的“我的眼中你”小组讨论环节，每位学生都收到了来自组内同学真诚的评价和反馈。最后，老师带领同学们通过偶像，去找到理想自我，通过“乔哈里窗”找到提升自我的途径。通过课程与活动，同学们纷纷表示，“这次体验新鲜而有益”、“通过别人的眼睛看自己，让我发现了自己忽略的优点”、“原来不只是我一个人对未来既有期待又感到迷茫”……这些分享道出了许多学生的心声，同学们表示对自己有了完整清晰的认知，发现了许多自己未曾意识到的优点和特质。

医校合作构建心理健康支持体系。本次活动不同于传统的心理健康教育，采用了医院专业人士与学校心理老师协同工作的新模式，确保每位学生都能得到充分关注。医校合作的心理成长活动，从理论到实践的结合，引导学生进行深入的思考和讨论，启发他们绘制属于自己的心灵地图。

丽水市外国语实验学校心理老师认为，这种医校合作模式非常有价值，医院心理咨询师带来临床视角，学校老师了解学生特点，两者结合能够为学生提供更专业的心理支持。我院“蓝精灵”关爱共情组韩老师表示，希望通过这类活动，建立医院与学校的长效合作机制，定期开展心理课程活动，将心理健康服务送到学生身边。

两小时的活动，在温馨向上的氛围中落下帷幕。但医校携手助力学生幸福成长的旅程才刚刚开始。医院将与学校将建立长期合作机制，持续开展系列心理课程活动，为青少年健康成长保驾护航。